第二十二届班主任节丨迁安职教中心优秀班主任系列事迹展示（六）—— 陈秀娟

        陈秀娟，冶金工程系24旅游1班班主任

        陈秀娟老师在班主任工作中始终以 “有教无类” 为育人底色，以 “教学相长” 为成长坐标，她用 “看见、关爱、成就” 的教育温度，与家长携手构建 “合伙人” 式的育人桥梁，让平凡的中职校园时光绽放出不平凡的光彩。

一、于细微处见本心

        “有教无类” 是陈老师的教育信仰，她坚信每个学生都是独一无二的，只需用心雕琢便能绽放光彩。小墨开学初用尽办法挑衅老师，她没有愤怒或放弃，而是通过调查发现小墨并不坏，甚至还参加过市运会，只是不知如何融入班集体，对未来感到担忧。陈老师分析后，在操场 “偶遇” 跑步的小墨，主动提议：“咱俩一起跑呗。” 此后，小墨担任了体育委员，从组织跑操开始，逐渐感受归属感与价值感，如今的小墨正在慢慢绽放。她说：“每朵花的花期不同，教育者要看见花苞里的春天。”

二、家校同心筑桥梁

        教育是老师和家长共同的事业，陈老师始终将家长视为 “教育合伙人”，通过 “三心沟通法”（耐心倾听、真心共情、用心引导）搭建信任桥梁。班里的小甜因家庭变故情绪低落、经常请假，陈老师没有简单找家长 “告状”，而是先向家长肯定孩子的努力：“虽然家里发生这么大的事情，但孩子还能坚持来学校，她肯定做了很大的心理建设才做到的，您是怎么帮她的呀？目前孩子还有些情绪低落，咱们商量一下，做点什么能进一步帮助孩子。” 娓娓道来的家常话，成为了成就孩子的坚强后盾！

三、于成长中见真章

        “教学相长” 是陈老师的成长密码。她始终保持学习的热情，将教育大家魏书生、李镇西老师的育人智慧运用到日常管理中，发现问题及时反思，再探求解决路径，每一次管理困境都是成长的机会。她说：“教育是一场双向奔赴的旅程，在成就学生的同时，我也在不断成长。”

四、以初心守教育

        二十年如一日，陈老师用 “有教无类” 的胸怀 “看见” 学生，用 “家校协作” 的智慧 “关爱” 学生，用 “教学相长” 的坚持 “成就” 学生。她所带班级连续两年被评为 “唐山市级优秀班集体”，她的 “星星们” 正在自己的领域熠熠生辉！

供稿：学生处

编辑：杨 静   杨 航  

校对：马 骥

责编：凌 凡