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小荷才露尖尖角研课磨砺促成长——迁安职教中心冶金工程系顶岗实习教师听评课活动

2025/04/03

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一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。实习教师是学校的新鲜血液，他们肩负着未来教育教学工作的重任。为了激励实习教师适应教学岗位，提升实习教师教学能力，促进实习教师快速成长。近日，冶金工程系开展了顶岗实习教师听评课活动。参与活动的三位实习教师深入研究教材、精心准备，展现了各具特色的课堂风采。

1课堂展风采

英语教师崔春妹讲授的内容是《Volunteer Work》的第一课时,这是一节听说课。通过短视频，引入本节课主题，向学生展示了一些日常的志愿者活动。让学生思考并讨论出更多不同场景下的志愿活动。通过听志愿者活动的相关对话，学生们获得了志愿者活动的相关信息，通过让学生小组合作对话，学生逐渐能够为志愿者招募活动进行描述，并为自己申请成为志愿者进行对话。崔老师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和良好的教学素养。

专业课教师王慧讲授的内容是《自感和互感》的第二课时互感部分，整堂课内容充实、结构清晰，教师通过巧妙的教学设计与多样的教学方法，助力学生有效掌握知识，诸多亮点令人印象深刻。课堂开始以独特的方式融入思政元素，教师抛出“自感和互感谁先出现”的问题，引发学生思考与猜测，不仅激发了学生的好奇心，活跃课堂氛围，还在揭晓答案过程中，巧妙地融入科学发展历程的讲述，让学生感受到科学探索的曲折与魅力，体会科学家们勇于创新、不断探索的精神，将思政教育与学科知识有机融合，润物无声。复习环节中，教师对自感相关内容的回顾简洁高效，帮助学生巩固旧知，为新知识的学习做好铺垫，展现出知识的连贯性与系统性。王慧老师在本节课的讲授中展现了卓越的课堂把控力，整节课节奏把握精准，内容引导有序，互动管理高效，这将是其教师职业生涯的宝贵经验财富。

语文老师杨冰月讲的是王羲之《兰亭集序》，课前她做了充分的准备，感受到她强大知识储备量。课文以故事的形式引出王羲之，激发学生的学习兴趣。内容上，对文中描绘的兰亭美景刻画入微，曲水流觞的惬意、茂林修竹的清幽，让人仿若置身于那场春日盛会。在讲述作者情感变化时，从宴集的欢愉，到对人生短暂、宇宙永恒的感慨，都把握得极为精准。教学环节设计较为紧凑，整体而言，她的讲解充满朝气，令人眼前一亮，就像开启一场跨越时空的奇妙文学之旅。

2评课促成长

课堂是教学的主阵地，三位实习教师的精彩展示，让我们沉浸式领略了其独特的教学魅力，从巧妙的教学设计到生动的互动，都给我们留下了深刻印象，不过教学相长，每一次课堂都是成长契机，听完课之后，冶金工程系主任韩超、教学主任助理蔡兰花以及实习教师的指导老师们进行了评课，各位指导老师回顾课堂细节，凭借深厚的专业素养与丰富的教学经验，对三位实习教师的每一堂课进行了鞭辟入里的点评，从教学目标的精准度，到教学方法的有效性，从课堂互动的活跃度，到时间把控的合理性，事无巨细，力求帮助实习教师快速成长，在教育之路上稳步前行。

最后韩超主任从微观和宏观两个方面给实习教师提出了建议。微观上:（1）提升教学能力：要学会把复杂的知识简单化。可以尝试不同的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法等，根据教学内容和学生的反应灵活切换。（2）做好课堂管理：要制定明确的课堂规则，在课上就和学生讲清楚，并且始终如一地执行。时刻关注学生的行为和情绪，对于出现扰乱课堂秩序的情况，要以温和而坚定的方式处理，避免矛盾激化。（3）自我成长与调整：转变身份，适应角色，定期总结教学经验，反思自己的优点和不足。保持积极的心态，面对教学压力和学生的问题不要过于焦虑。要知道实习过程就是一个学习和成长的过程。宏观上:（1）教学相长的引路人：希望实习老师带来课堂新活力，运用前沿教学技术和创意互动方式，激发学生主动学习的兴趣。让语言学习更生动。在讲解复杂知识时，能用通俗易懂、风趣幽默的语言，结合生活实例帮助理解，并且鼓励大家提问、发表见解，营造轻松自由的课堂氛围，让我们在思维碰撞中深入理解知识。（2）知心暖心的陪伴者：在生活里，愿实习老师成为学生的知心朋友。当学生遭遇学习挫折、人际难题时，能耐心倾听、真诚安慰，给出实用建议。（3）榜样示范的引领者：实习老师作为年轻的榜样，希望能和学生分享自己的学习经历、成长故事，让学生从中获取启发与动力。在面对困难时，展现出积极乐观的态度、坚韧不拔的毅力，教会学生如何正确应对挑战。以严谨的治学态度、认真负责的工作作风，潜移默化地培养学生良好的学习习惯和道德品质。

此次听课评课活动意义深远。一方面，实习教师得到了宝贵的反馈，明确了自身教学中的优点与不足，为后续改进提供了方向，有助于她们快速适应职业院校教学节奏，提升教学能力。另一方面，本次活动也促进了教师之间的交流和学习，不同学科的教师相互启发，为教学创新提供了新思路。期待实习教师在今后的教育征程中，始终怀揣热忱，以专业之能、育人之爱，引领学生奔赴知识殿堂，书写属于自己的教育华章！